dimarts, 8 de desembre del 2020

FEM UNA MAQUETA!

HOLAAAA CLASSES!!!



Com esteuuuu??
Segur que molt bé i en moltes ganes de treballar en equip! ☺


FEM UNA MAQUETA!

En la classe estem aprenent molt sobre el paisatge del nostre entorn. Si és natural o

humanitzat, quins accidents geogràfics hi han al relleu de muntanya i al de costa, etc.

Per aquesta raó, per aprofundir un poc més en aquest tema, les mestres hem pensat

que podríem realitzar una maqueta aprofitant les hores de plàstica i de ciències.

Abans de continuar, sabeu què és una maqueta?



Una maqueta és un model a tamany escala o real d'un objecte, edifici, ... realitzat amb materials diferents per a mostrar la seva funcionalitat. 

Vosaltres, haureu de fer una maqueta d'un paisatge de costa i d'un paisatge de muntanya amb tots els elements que la formen marcades amb cartellets. Després haureu de realitzar una exposició oral on explicareu a la resta de companys i de companyes les característiques dels vostres paisatges amb les definicions dels elements que la composen.

ORGANITZACIÓ

Ens organitzarem en 4 grups, dos realitzaran el de muntanya i els altres dos, el de

costa.

QUÈ NECESSITAREU?

Per agafar idees visualitzeu aquests vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=16UofVhLOwo

https://www.youtube.com/watch?v=HvOFMiQ21X0

Consensueu en grup els possibles materials que podeu necessitar per a realitzar la

vostra maqueta i després feu un esbós en un full. No us deixeu cap element!!

Feu el llistat de materials que necessitareu.


MOLT BÉ!



PAISATGE DE COSTA

BON DIA CLASSES DE QUART!




Ja està finalitzant aquest trimestre i per això hem de continuar donant tot allò que puguem! 

Tal i com esteu fent dia a dia. ☺

Les mestres us animem a donar un últim sprint! Volsatres podeu!





Ara bé, com hem vist en classe el PAISATGE DE COSTA està format per uns ELEMENTS, sabrieu definir aquests alements? 

Anem a veure-ho!


Elements d ´un paisatge de costa: 

 Platja: ...................................................................................................................... 

Península: ................................................................................................................ 

Cap: ..........................................................................................................................  

Golf: .........................................................................................................................     

                    gran: .......................   menut: ....................  

Penya-segat: ............................................................................................................ 

Illa: ...........................................................................................................................  

Illot: ..........................................................................................................................


Podeu consultar aquests enllaços per a completar les vostres definicions 👇

http://www.xtec.cat/~msalo2/ud/costa.htm

https://www.youtube.com/watch?v=B98niJVlI8I

https://www.youtube.com/watch?v=KcbP0NcX2t4



MOLT BÉ!



a10!



dimarts, 24 de novembre del 2020

EL PAISATGE D´INTERIOR

 HOLAAA QUARTS!




Aquests dies hem vist els tipus de paisatges que hi han i els seus elements, ara bé... Sabrieu definir cada element?


                            ANEM A VEURE-HO! 👀


ACTIVITAT 1:

Cliqueu als enllaços que teniu baix 👇 i ompliu els buits amb els noms de les formes del relleu d’interior a la fotocòpia que us repartirem.


ACTIVITAT 2:

En un full escriure les definicions següents. Pots trobar-les als mateixos enllaços:


-Tipus de paisatges:


Elements del paisatge d’interior:


-Muntanya:

  • Cim:

  • Peu:

  • Vessant:


- Serralada:


- Serra:


- Altiplà:


- Barranc:


- Vall:


- Plana:




RELLEU D’INTERIOR:
TIPUS DE PAISATGE:
EL RELLEU: 

Els accidents geogràfics: 


ARA POSEM EN COMÚ TOTES LES DEFINICIONS!




M    O    L    T         B    É!
A10!



dimecres, 11 de novembre del 2020

PAISATGE NATURAL I PAISATGE HUMANITZAT O ARTIFICIAL

 BON 

          DIA 

                CLASSES! ☀ ☀☀




Després d´haver estat parlant en classe del paisatges i després d´haver  partit dels voltres coneixements previs, us proposem....

ACTIVITAT:

1- Visualitzar els videos que teniu baix 👇 i així trobar les definicions d´aquests conceptes:

  • Definició de paisatge:
  • Definició de paisatge i elements naturals:
  • Definició de paisatge i elements humanitzats:


    VIDEOS:

    ELEMENTS DEL PAISATGE:
    https://www.youtube.com/watch?v=UtSL6u6sfOI

    PAISATGE NATURAL I HUMANITZAT:
    https://app.wizer.me/preview/72R3BN

    Paisatges naturals:

    Paisatges humanitzats:

    Paisatge natural i paisatge humanitzat:


      MOLT BÉ!

    Heu trobat totes les definicions? 👀
                                                    PERFECTE!

    Ara, entre tots farem una definició conjunta de cada concepte.

    A10!
     

    dimecres, 4 de novembre del 2020

    EL CICLE DE L´AIGUA

     BON DIAAAAAA!!! 




                             COM ESTEU QUARTS? 

                                                         SEGUR QUE BÉ!


    COM JA SABEU, EN CLASSE HEM VIST EL CICLE DE L´AIGUA, ALESHORES ANEM A FER UN REPÀS PER A QUE PUGUEU TORNAR A RECORDAR ELS CONCEPTES I AIXÍ ESTUDIAR UNA MIQUETA. 😀


    QUÈ ÉS EL CICLE DE L´AIGUA?

    UN CICLE ÉS...

    • És un procés que es repeteix una i una altra vegada.

    DONCS...

    L’aigua, a la natura segueix un camí que no descansa mai i canvia d’estat en circular pel nostre planeta. Aquesta circulació es coneix com a CICLE DE L’AIGUA.  



    A MÉS, SABEU PER QUINS ESTATS PASSA L´AIGUA DURANT AQUEST CICLE?

    RECORDEU! 👇


    MOLT BÉ!




    ACÍ TENIU UNS VIDEOS PER A VISUALTZAR-LOS I REPASSAR LA TEORIA QUE HEM VIST EN CLASSE.








    COMPROVEM EL QUE HEU APRÉS.

    1. Què passa quan el sol escalfa l’aigua de la superfície terrestre?

    2. Com es formen els núvols? I com s’anomena aquest procés?

    3. Com s’anomena quan els núvols deixen caure les gotes en forma de pluja o neu? 

    4. Per què s’anomena “ El cicle de l’aigua”?

    5. Us ha semblat interessant, per què?






    VOCABULARI    IMPORTANT

    - Precipitació. - Aigües subterrànies         - Pluja
    - Evaporació.         - Filtració         - Rius
    - Condensació.         - Llacs                 - mar
    - Retorna al mar.         - Muntanyes         - neu



    A10!







    dimecres, 28 d’octubre del 2020

    FEM EL SEGON EXPERIMENT!

    HOLAAAA CLASSES DE QUART!

     





    JA TENIM EL SEGON EXPERIMENT 👏 

                                                                           VOLEU SABER DE QUÈ ÉS TRACTA?

    ANEM A VEURE-HO...

    PER QUÈ ÉS SALADA L´AIGUA DE MAR?





    Aquests dies heu estat dient què penseu d’aquest tema. Heu dit diferents teories per a demostrar que l’aigua de mar és salada. Anem a realitzar un altre experiment per a comprovar les vostres teories.


    HIPÒTESI: Per què penseu que l’aigua és salada? D’on ve aquesta sal?


    EXPERIMENTACIÓ: Realitzareu en grup el següent experiment. Necessitareu: aigua de mar o aigua amb sal.


    Poseu l’aigua que necessiteu en un recipient  i barregeu-la amb  la sal.  Moveu fins a obtenir una barreja homogènia i deixeu el recipient a la finestra al sol. 

    Si teniu aigua de mar, directament pose-la al recipient després de pesar-la.


    OBSERVACIÓ I RESULTATS: Què passa?. Haureu de mirar tots els dies el recipient i agafar les dades d’allò que està passant.


    COMPROVEM LA NOSTRA HIPÒTESI: Heu encertat o no?


    CONCLUSIONS: Què heu demostrat? Podeu demostrar amb aquest experiment d’on ve la sal?


    POSADA EN COMÚ: Compartim teories.




    DIVERTIT, TAT QUE SI?


    A10!











    dimarts, 20 d’octubre del 2020

    EXPERIMENTEM!

    BON DIA QUARTS!




    COM VA? Segur que amb ganes d´aprendre. ☺

    Avui anem a fer experiments! Us abellix?

     

    D   O    N    C    S        P    R    A    C    T    I    Q    U    E    M!

    EXPERIMENT 1: QUÈ PESA MÉS, L’AIGUA SALADA O L’AIGUA DOLÇA?


    HIPÒTESI: Què penseu que pesarà més? per què?


    EXPERIMENTACIÓ: Realitzareu en grup el següent experiment. Necessitareu: una glaçonera, aigua, colorant, sal i un got.


    Primer heu de barrejar el colorant amb l'aigua i remoure fins a obtenir el color que vulguem. Aboquem el líquid en una glaçonera.


    Mentre es congelen els glaçons amb el colorant, agafem sal i la tirem en un got ple d'aigua.


    Quan els glaçons ja s'han fet, els tirem al got ple d'aigua amb sal i deixem que es desfaça


    OBSERVACIÓ I RESULTATS: Què passa?. 


    COMPROVEM LA NOSTRA HIPÒTESI: Heu encertat o no?


    CONCLUSIONS: Què heu demostrat?


    POSADA EN COMÚ: Compartim teories.




    MOLT BÉ!




    ESTIGUEU ATENTS... PROMPTE PENJAREM EL SEGÜENT EXPERIMENT! 👀


                                                        TIC- TAC, TIC-TAC, TIC-TAC...


    A10!




    EDAT ANTIGA, TREBALLEM EN GRUP!

     BON DIA QUARTS!   La següent activitat la treballarem en grup 😅   ELS POBLES PREROMANS PROPOSTA1:   Per grups realitzar la recerca sobre a...